近年来，叶老师一直从事翻转课堂教学改革，取得了显著成绩。他从“改革之源”、“解题之器”、“求解之路”和“澄清误解”四个方面报告了自己近几年来的教学思考和改革之路。叶老师认为，现代教育教学思想与现代教育技术是翻转课堂的理论基础和技术保障。互联网+教育时代的教师，不再只是讲师，重要的是设计师，通过课程和课堂设计，把“教”的目标转换成“学”的目标，最终实现从以教师为中心到以学生为中心的转变。叶老师以他所主讲的马克思主义基本原理课程为例，详细展示了“三位一体”的教学模式和探究性教学的四个步骤：课前知识学习，课前小组准备，课堂展示研讨和课后拓展提升。最后，叶老师对在场教师关心的多个问题给予了耐心回答。
精彩的报告赢得了多次掌声，这次报告对文学院教师来说是一次很好的学习、交流机会。
